学问:现代教学研究
學問:現代教學研究
학문:현대교학연구
2012年
9期
57-57
,共1页
地理课堂教学%课改%精神%高中%地理教学模式%学生个性发展%课堂教学模式%课堂教学改革
地理課堂教學%課改%精神%高中%地理教學模式%學生箇性髮展%課堂教學模式%課堂教學改革
지리과당교학%과개%정신%고중%지리교학모식%학생개성발전%과당교학모식%과당교학개혁
传统的地理教学模式目标单一,内容枯燥,教法机械,学法呆板,严重地束缚了学生思维,扼杀了学生个性发展。随着新课改的不断推进与深化,传统的课堂教学模式已丧失了“生存的土壤”。因此,积极推进课堂教学改革,以新课改精神贯穿教学过程是课堂教学的生命线。那么,如何在高中地理课堂教学中体现新课改精神呢?近年来,围绕这个问题我作了一些有益的实践和探索。
傳統的地理教學模式目標單一,內容枯燥,教法機械,學法呆闆,嚴重地束縳瞭學生思維,扼殺瞭學生箇性髮展。隨著新課改的不斷推進與深化,傳統的課堂教學模式已喪失瞭“生存的土壤”。因此,積極推進課堂教學改革,以新課改精神貫穿教學過程是課堂教學的生命線。那麽,如何在高中地理課堂教學中體現新課改精神呢?近年來,圍繞這箇問題我作瞭一些有益的實踐和探索。
전통적지리교학모식목표단일,내용고조,교법궤계,학법태판,엄중지속박료학생사유,액살료학생개성발전。수착신과개적불단추진여심화,전통적과당교학모식이상실료“생존적토양”。인차,적겁추진과당교학개혁,이신과개정신관천교학과정시과당교학적생명선。나요,여하재고중지리과당교학중체현신과개정신니?근년래,위요저개문제아작료일사유익적실천화탐색。