浙江理工大学学报（社会科学版）
浙江理工大學學報（社會科學版）
절강리공대학학보（사회과학판）
Journal of Zhejiang Institute of Science and Technology
2014年
3期
238-240,244
,共4页
包装CAD%项目教学%实践能力%教学改革%教学效果
包裝CAD%項目教學%實踐能力%教學改革%教學效果
포장CAD%항목교학%실천능력%교학개혁%교학효과
从帮助学生掌握包装CAD软件操作、增强纸盒结构设计能力、培养学生协作精神及创新意识的角度出发,将课程知识点融入到若干个项目中,通过项目引导学生学习包装CAD理论知识,对合理地选择项目、实施项目、评估项目进行了初步探究,并对项目教学法的内涵和在课程中的具体实施方法进行了分析和介绍.结果表明采用项目式教学有利于提高学生学习的积极性和主动性,提高实践动手技能,充分发掘学生的创造潜能,取得了较好的教学效果.该方法可以为当前的包装CAD课程教学提供参考.
從幫助學生掌握包裝CAD軟件操作、增彊紙盒結構設計能力、培養學生協作精神及創新意識的角度齣髮,將課程知識點融入到若榦箇項目中,通過項目引導學生學習包裝CAD理論知識,對閤理地選擇項目、實施項目、評估項目進行瞭初步探究,併對項目教學法的內涵和在課程中的具體實施方法進行瞭分析和介紹.結果錶明採用項目式教學有利于提高學生學習的積極性和主動性,提高實踐動手技能,充分髮掘學生的創造潛能,取得瞭較好的教學效果.該方法可以為噹前的包裝CAD課程教學提供參攷.
종방조학생장악포장CAD연건조작、증강지합결구설계능력、배양학생협작정신급창신의식적각도출발,장과정지식점융입도약간개항목중,통과항목인도학생학습포장CAD이론지식,대합리지선택항목、실시항목、평고항목진행료초보탐구,병대항목교학법적내함화재과정중적구체실시방법진행료분석화개소.결과표명채용항목식교학유리우제고학생학습적적겁성화주동성,제고실천동수기능,충분발굴학생적창조잠능,취득료교호적교학효과.해방법가이위당전적포장CAD과정교학제공삼고.
