金田
金田
금전
2014年
4期
288
,共1页
纪律%标准%准则
紀律%標準%準則
기률%표준%준칙
培养小学生的自觉遵守纪律的好习惯是每个教师和家长不断努力追求的目标.小学阶段,课程标准中对学生知识能力的要求相对低,而且学生之间智力和能力等先天因素的差距也很小.但是现实生活中我们会发现学生之间学习成绩和思想品德的差距却很大,特别是到了小学高年级更加的明显.甚至有些小学生出现了厌学的情绪.经过调查研究我发现,造成学生之间差距的重要原因之一就是纪律.纪律包括他律和自律.小学是人生的基础,是培养良好习惯的关键时期,也应该是属于孩子的快乐时光.因此我们培养小学生自觉遵守纪律,使得纪律成为他们内心的自我准则和对外界的企盼.
培養小學生的自覺遵守紀律的好習慣是每箇教師和傢長不斷努力追求的目標.小學階段,課程標準中對學生知識能力的要求相對低,而且學生之間智力和能力等先天因素的差距也很小.但是現實生活中我們會髮現學生之間學習成績和思想品德的差距卻很大,特彆是到瞭小學高年級更加的明顯.甚至有些小學生齣現瞭厭學的情緒.經過調查研究我髮現,造成學生之間差距的重要原因之一就是紀律.紀律包括他律和自律.小學是人生的基礎,是培養良好習慣的關鍵時期,也應該是屬于孩子的快樂時光.因此我們培養小學生自覺遵守紀律,使得紀律成為他們內心的自我準則和對外界的企盼.
배양소학생적자각준수기률적호습관시매개교사화가장불단노력추구적목표.소학계단,과정표준중대학생지식능력적요구상대저,이차학생지간지력화능력등선천인소적차거야흔소.단시현실생활중아문회발현학생지간학습성적화사상품덕적차거각흔대,특별시도료소학고년급경가적명현.심지유사소학생출현료염학적정서.경과조사연구아발현,조성학생지간차거적중요원인지일취시기률.기률포괄타률화자률.소학시인생적기출,시배양량호습관적관건시기,야응해시속우해자적쾌악시광.인차아문배양소학생자각준수기률,사득기률성위타문내심적자아준칙화대외계적기반.
