上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2014年
6期
86-89
,共4页
龙蛋行动%生活德育%德育实践
龍蛋行動%生活德育%德育實踐
룡단행동%생활덕육%덕육실천
学校在生活德育理论指导下,以“龙蛋行动”作为学校德育工作的抓手,通过确立德育目标体系、设置活动内容体系、建构实践操作体系、健全支持保障体系,初步架构了基于“龙蛋行动”的学校开展小学生德育实践活动的新体系,走出一条提高小学德育实效的生活化德育之路.同时认识到,能基于学生、基于生活、基于实践的学校德育才是真德育,能真正触发孩子内心深层次体验的德育活动才是好活动,只有科学谋划、全员参与的德育工作才有生命力.
學校在生活德育理論指導下,以“龍蛋行動”作為學校德育工作的抓手,通過確立德育目標體繫、設置活動內容體繫、建構實踐操作體繫、健全支持保障體繫,初步架構瞭基于“龍蛋行動”的學校開展小學生德育實踐活動的新體繫,走齣一條提高小學德育實效的生活化德育之路.同時認識到,能基于學生、基于生活、基于實踐的學校德育纔是真德育,能真正觸髮孩子內心深層次體驗的德育活動纔是好活動,隻有科學謀劃、全員參與的德育工作纔有生命力.
학교재생활덕육이론지도하,이“룡단행동”작위학교덕육공작적조수,통과학립덕육목표체계、설치활동내용체계、건구실천조작체계、건전지지보장체계,초보가구료기우“룡단행동”적학교개전소학생덕육실천활동적신체계,주출일조제고소학덕육실효적생활화덕육지로.동시인식도,능기우학생、기우생활、기우실천적학교덕육재시진덕육,능진정촉발해자내심심층차체험적덕육활동재시호활동,지유과학모화、전원삼여적덕육공작재유생명력.
