上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2014年
6期
81-83
,共3页
初中学生%实践能力%教师行为
初中學生%實踐能力%教師行為
초중학생%실천능력%교사행위
为探索基于初中学生实践能力培养的教师教学行为结构,在开放性问卷调查和文献分析基础上形成16个项目的预测问卷,对267名初中学生对教师教学行为的测评结果进行项目分析和探索性因素分析,获得10个项目的正式问卷,发现问卷由课外实践活动的组织参与行为和面向实践的课堂教学行为二个维度构成.通过299名初中学生进行正式施测,结果表明,效度和信度指标符合心理测量学的要求,可以用来测评教师教学中的实践能力培养行为.
為探索基于初中學生實踐能力培養的教師教學行為結構,在開放性問捲調查和文獻分析基礎上形成16箇項目的預測問捲,對267名初中學生對教師教學行為的測評結果進行項目分析和探索性因素分析,穫得10箇項目的正式問捲,髮現問捲由課外實踐活動的組織參與行為和麵嚮實踐的課堂教學行為二箇維度構成.通過299名初中學生進行正式施測,結果錶明,效度和信度指標符閤心理測量學的要求,可以用來測評教師教學中的實踐能力培養行為.
위탐색기우초중학생실천능력배양적교사교학행위결구,재개방성문권조사화문헌분석기출상형성16개항목적예측문권,대267명초중학생대교사교학행위적측평결과진행항목분석화탐색성인소분석,획득10개항목적정식문권,발현문권유과외실천활동적조직삼여행위화면향실천적과당교학행위이개유도구성.통과299명초중학생진행정식시측,결과표명,효도화신도지표부합심리측량학적요구,가이용래측평교사교학중적실천능력배양행위.
