职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2014年
7期
21-26
,共6页
职业导向%高等教育%学科知识%学科范式%学科建设
職業導嚮%高等教育%學科知識%學科範式%學科建設
직업도향%고등교육%학과지식%학과범식%학과건설
在“职业导向的高等教育”理念基础上,按照从知识到工作的逻辑,分析基于职业导向的学科知识观:逻辑起点是应用性高深专门知识,逻辑路线是从知识到工作,逻辑终点是专业性职业;其次从学科范式构建的角度认为,基于职业导向的学科建设必须瞄准专业应用型学科,并在传统学术型学科建设范式与专业应用型学科建设范式比较的基础上,构建专业应用型学科范式,进而提出由专业应用型学科范式转换成职业导向型学科范式的设想.
在“職業導嚮的高等教育”理唸基礎上,按照從知識到工作的邏輯,分析基于職業導嚮的學科知識觀:邏輯起點是應用性高深專門知識,邏輯路線是從知識到工作,邏輯終點是專業性職業;其次從學科範式構建的角度認為,基于職業導嚮的學科建設必鬚瞄準專業應用型學科,併在傳統學術型學科建設範式與專業應用型學科建設範式比較的基礎上,構建專業應用型學科範式,進而提齣由專業應用型學科範式轉換成職業導嚮型學科範式的設想.
재“직업도향적고등교육”이념기출상,안조종지식도공작적라집,분석기우직업도향적학과지식관:라집기점시응용성고심전문지식,라집로선시종지식도공작,라집종점시전업성직업;기차종학과범식구건적각도인위,기우직업도향적학과건설필수묘준전업응용형학과,병재전통학술형학과건설범식여전업응용형학과건설범식비교적기출상,구건전업응용형학과범식,진이제출유전업응용형학과범식전환성직업도향형학과범식적설상.
