职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2014年
8期
86-89
,共4页
中等职业学校%生命化%心理健康教育%模式
中等職業學校%生命化%心理健康教育%模式
중등직업학교%생명화%심리건강교육%모식
中等职业学校学生生命化心理健康教育是立足于生命的视野对职校生心理健康教育的一种重新理解与反思建构.其模式是以职校生的生命为基点遵循职校生生命的特性,用合乎职校生生命本体的方式,对职校生进行认识生命、珍爱生命、发展生命的多层次的心理健康教育.建构职校生生命化心理健康教育模式,要关怀精神生命的成长,重视生命议题的探究,关注生命体验的获得,注重生命潜能的开发,强调生命主体的对话.
中等職業學校學生生命化心理健康教育是立足于生命的視野對職校生心理健康教育的一種重新理解與反思建構.其模式是以職校生的生命為基點遵循職校生生命的特性,用閤乎職校生生命本體的方式,對職校生進行認識生命、珍愛生命、髮展生命的多層次的心理健康教育.建構職校生生命化心理健康教育模式,要關懷精神生命的成長,重視生命議題的探究,關註生命體驗的穫得,註重生命潛能的開髮,彊調生命主體的對話.
중등직업학교학생생명화심리건강교육시립족우생명적시야대직교생심리건강교육적일충중신리해여반사건구.기모식시이직교생적생명위기점준순직교생생명적특성,용합호직교생생명본체적방식,대직교생진행인식생명、진애생명、발전생명적다층차적심리건강교육.건구직교생생명화심리건강교육모식,요관부정신생명적성장,중시생명의제적탐구,관주생명체험적획득,주중생명잠능적개발,강조생명주체적대화.
