中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2014年
10期
89-90
,共2页
临床模拟情境教学法%中医儿科%教学
臨床模擬情境教學法%中醫兒科%教學
림상모의정경교학법%중의인과%교학
目的 探讨临床模拟情境教学法在中医儿科教学中的的应用效果.方法 将长春中医药大学2008级中医专业本科生80人,随机分为观察组(40例)和对照组(40例),其中对照组采用传统教学法,观察组采用临床模拟情境教学法,比较两组学生的考核成绩及学习感受.结果 观察组的期末考试成绩明显高于对照组,并且乐于接受临床模拟情境教学法,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 临床模拟情境教学法在中医儿科教学中的应用效果满意,能够明显提高教学质量,提高学生的综合素质.
目的 探討臨床模擬情境教學法在中醫兒科教學中的的應用效果.方法 將長春中醫藥大學2008級中醫專業本科生80人,隨機分為觀察組(40例)和對照組(40例),其中對照組採用傳統教學法,觀察組採用臨床模擬情境教學法,比較兩組學生的攷覈成績及學習感受.結果 觀察組的期末攷試成績明顯高于對照組,併且樂于接受臨床模擬情境教學法,差異均有統計學意義(P＜0.05).結論 臨床模擬情境教學法在中醫兒科教學中的應用效果滿意,能夠明顯提高教學質量,提高學生的綜閤素質.
목적 탐토림상모의정경교학법재중의인과교학중적적응용효과.방법 장장춘중의약대학2008급중의전업본과생80인,수궤분위관찰조(40례)화대조조(40례),기중대조조채용전통교학법,관찰조채용림상모의정경교학법,비교량조학생적고핵성적급학습감수.결과 관찰조적기말고시성적명현고우대조조,병차악우접수림상모의정경교학법,차이균유통계학의의(P＜0.05).결론 림상모의정경교학법재중의인과교학중적응용효과만의,능구명현제고교학질량,제고학생적종합소질.
