中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
6期
23-29
,共7页
教育信息化%教育均衡%信息技术%公共政策
教育信息化%教育均衡%信息技術%公共政策
교육신식화%교육균형%신식기술%공공정책
基于对教育均衡发展的政策文本研究可以发现,教育均衡发展的政策文本中信息技术的地位、作用没有得到充分的认可、强化.因此,推进教育领域重大问题的政策文本创新,强化信息技术在教育领域重大问题中的应用,对公共政策创新、教育信息化发展具有重要的意义.为实现教育均衡发展的公共政策创新,推动信息技术在教育均衡发展中的应用,该研究对教育均衡发展的政策环境、政策主体、政策制定过程中的价值选择、利益博弈、过程博弈进行了分析,揭示了其中的问题与方法,阐述了信息技术在教育均衡发展公共政策创新的突破点,以期为教育均衡发展及教育信息化推进研究与实践提供参考.
基于對教育均衡髮展的政策文本研究可以髮現,教育均衡髮展的政策文本中信息技術的地位、作用沒有得到充分的認可、彊化.因此,推進教育領域重大問題的政策文本創新,彊化信息技術在教育領域重大問題中的應用,對公共政策創新、教育信息化髮展具有重要的意義.為實現教育均衡髮展的公共政策創新,推動信息技術在教育均衡髮展中的應用,該研究對教育均衡髮展的政策環境、政策主體、政策製定過程中的價值選擇、利益博弈、過程博弈進行瞭分析,揭示瞭其中的問題與方法,闡述瞭信息技術在教育均衡髮展公共政策創新的突破點,以期為教育均衡髮展及教育信息化推進研究與實踐提供參攷.
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