小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2012年
3期
158-158
,共1页
“做中学”%幼儿园%思维%多解%科学教育%教育模式%置疑%动手
“做中學”%幼兒園%思維%多解%科學教育%教育模式%置疑%動手
“주중학”%유인완%사유%다해%과학교육%교육모식%치의%동수
自我园参加了＂科学教育——做中学＂课题的研究工作,我们也正逐步尝试构建一种全新的幼儿园科学教育模式：引导幼儿通过置疑——假设——操作——记录——交流的方式开展活动,致力于通过幼儿自己动手发现与探索,培养幼儿的实践、创造等能力。在一系列活动后,
自我園參加瞭＂科學教育——做中學＂課題的研究工作,我們也正逐步嘗試構建一種全新的幼兒園科學教育模式：引導幼兒通過置疑——假設——操作——記錄——交流的方式開展活動,緻力于通過幼兒自己動手髮現與探索,培養幼兒的實踐、創造等能力。在一繫列活動後,
자아완삼가료＂과학교육——주중학＂과제적연구공작,아문야정축보상시구건일충전신적유인완과학교육모식：인도유인통과치의——가설——조작——기록——교류적방식개전활동,치력우통과유인자기동수발현여탐색,배양유인적실천、창조등능력。재일계렬활동후,
