湖北广播电视大学学报
湖北廣播電視大學學報
호북엄파전시대학학보
JOURNAL OF HUBEI TV UNIVERSITY
2012年
6期
105-106
,共2页
原型理论%视角%主观识解%语法化%「という」
原型理論%視角%主觀識解%語法化%「という」
원형이론%시각%주관식해%어법화%「という」
prototype theory%perspective%subjective construal%grammaticalization%「という」
本文通过运用认知语言学的原型、视角、主观识解和语法化理论,揭示定语从句中「という」引用功能、传闻功能、评价功能、总结功能、连接功能的由来,发展轨迹,及说话人的表现意图。意在帮助学习者理解掌握「という」的多重用法。
本文通過運用認知語言學的原型、視角、主觀識解和語法化理論,揭示定語從句中「という」引用功能、傳聞功能、評價功能、總結功能、連接功能的由來,髮展軌跡,及說話人的錶現意圖。意在幫助學習者理解掌握「という」的多重用法。
본문통과운용인지어언학적원형、시각、주관식해화어법화이론,게시정어종구중「という」인용공능、전문공능、평개공능、총결공능、련접공능적유래,발전궤적,급설화인적표현의도。의재방조학습자리해장악「という」적다중용법。
By means of theories of cognitive linguistic prototype,perspective,subjective construal and grammaticalization,this thesis reveals the origin and development of 「という」＇s reference function,rumours function,evaluation function,summary function,connection function,and the speaker＇s intention.The purpose is to help learners understand and master the multiple usage of 「という」.
