CAJ | 학술논문

目的：了解五年制护生中问题学生的自我概念现状，为教学管理提供依据。方法用方便抽样法抽取105名护生，采用田纳西自我概念量表法及 Rosenberg自尊量表对普通学生及问题学生在学习成绩、人际关系两方面进行比较分析。结果学习成绩、人际关系不同学生的自我概念不同，自尊水平不同，其中学习成绩不良、人际关系不良学生的自我概念及自尊水平明显低于对照组，两组差异有统计学意义。结论根据学生具体情况来采取针对性解决办法，才是良策。
목적：료해오년제호생중문제학생적자아개념현상，위교학관리제공의거。방법용방편추양법추취105명호생，채용전납서자아개념량표법급 Rosenberg자존량표대보통학생급문제학생재학습성적、인제관계량방면진행비교분석。결과학습성적、인제관계불동학생적자아개념불동，자존수평불동，기중학습성적불량、인제관계불량학생적자아개념급자존수평명현저우대조조，량조차이유통계학의의。결론근거학생구체정황래채취침대성해결판법，재시량책。