CAJ | 학술논문

传统语文课堂教学常常是教师的“独白”，针对这种弊端，新课标明确指出，教学实质就是教师与学生以及学生与学生主体间对话的过程。语文教学中的对话，存在主体性欠缺、广泛性流失、思辨性苍白问题。解决这些问题，语文课堂教学应开展有效对话。师生与文本之间感染体认，渐入佳境；师生之间悬疑激趣，适时点拨；生生之间自由交流，平等对话。
전통어문과당교학상상시교사적“독백”，침대저충폐단，신과표명학지출，교학실질취시교사여학생이급학생여학생주체간대화적과정。어문교학중적대화，존재주체성흠결、엄범성류실、사변성창백문제。해결저사문제，어문과당교학응개전유효대화。사생여문본지간감염체인，점입가경；사생지간현의격취，괄시점발；생생지간자유교류，평등대화。