当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2014年
9期
63-63
,共1页
音乐%教育%社会发展%研究
音樂%教育%社會髮展%研究
음악%교육%사회발전%연구
“音乐教师”首先是教师，然后才教音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段塑造人、培养人、造就人的教育。所以，音乐是手段，育人才是目的。音乐教育有利于培养学生养成协调统一的集体主义精神，形成善于与他人合作的良好心理品质。
“音樂教師”首先是教師，然後纔教音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段塑造人、培養人、造就人的教育。所以，音樂是手段，育人纔是目的。音樂教育有利于培養學生養成協調統一的集體主義精神，形成善于與他人閤作的良好心理品質。
“음악교사”수선시교사，연후재교음악。이“음악교육”시통과음악적수단소조인、배양인、조취인적교육。소이，음악시수단，육인재시목적。음악교육유리우배양학생양성협조통일적집체주의정신，형성선우여타인합작적량호심리품질。
