CAJ | 학술논문

纵观我国当前的传统教学，一直都只单纯地重视对学生语言、词汇以及语法等知识的学习的灌输。尤其是小学英语教学的过程中，都是采用“教读，讲解，翻译然后让学生记忆、默写的教学模式，这种教学模式不利于对学生实际语言应用能力的培养，不能激发学习英语的积极性与主动性，也不符合小学生这个年龄段的心理、生理特点。因此笔者在此提倡广大教师同行，在小学英语课堂教学的过程中创设教学的情景，着力提高小学生对英语学习的兴趣。
종관아국당전적전통교학，일직도지단순지중시대학생어언、사회이급어법등지식적학습적관수。우기시소학영어교학적과정중，도시채용“교독，강해，번역연후양학생기억、묵사적교학모식，저충교학모식불리우대학생실제어언응용능력적배양，불능격발학습영어적적겁성여주동성，야불부합소학생저개년령단적심리、생리특점。인차필자재차제창엄대교사동행，재소학영어과당교학적과정중창설교학적정경，착력제고소학생대영어학습적흥취。