CAJ | 학술논문

高职教育的教学偏重于知识和技能的传授，而对学生的职业行动能力需求、教学对象的个体差异、教学的方式方法等方面重视不足，这些直接制约着课堂教学质量的提高。因此，教师在传授知识和技能的同时，更要教会学生“学会学习”、“学会自我提高”。通过对数控技术专业人才的职业能力分析，探求人才培养策略，在教师与学生之间搭建起良好的“教”与“学”的平台，可在确保学生完成基本知识和技能学习的同时，为学生的自我发展打下良好的基础。
고직교육적교학편중우지식화기능적전수，이대학생적직업행동능력수구、교학대상적개체차이、교학적방식방법등방면중시불족，저사직접제약착과당교학질량적제고。인차，교사재전수지식화기능적동시，경요교회학생“학회학습”、“학회자아제고”。통과대수공기술전업인재적직업능력분석，탐구인재배양책략，재교사여학생지간탑건기량호적“교”여“학”적평태，가재학보학생완성기본지식화기능학습적동시，위학생적자아발전타하량호적기출。