校园英语（中旬）
校園英語（中旬）
교완영어（중순）
English on Campus
2014年
6期
78-78
,共1页
新课改%高效课堂%听力教学策略%引言
新課改%高效課堂%聽力教學策略%引言
신과개%고효과당%은력교학책략%인언
在新一轮课程改革中，随着新《英语课程标准》的逐步实施，学生学习方式的改变。从而实现以学生“自主学习，小组合作学习，探究学习”为主的课堂教学模式。初中英语的听力训练是一项长期的教学要求，在英语教学中，听力是非常重要的一部分。然而，在目前的各种考试中，听力部分始终是比较薄弱的环节。如何利用学生自主学习，教师正确引导的教学模式，希望通过“高效课堂”，真正的调动学生的“学习责任”给学生的学习主体地位留有空间，最终实现自主学习和高效课堂结合起来。
在新一輪課程改革中，隨著新《英語課程標準》的逐步實施，學生學習方式的改變。從而實現以學生“自主學習，小組閤作學習，探究學習”為主的課堂教學模式。初中英語的聽力訓練是一項長期的教學要求，在英語教學中，聽力是非常重要的一部分。然而，在目前的各種攷試中，聽力部分始終是比較薄弱的環節。如何利用學生自主學習，教師正確引導的教學模式，希望通過“高效課堂”，真正的調動學生的“學習責任”給學生的學習主體地位留有空間，最終實現自主學習和高效課堂結閤起來。
재신일륜과정개혁중，수착신《영어과정표준》적축보실시，학생학습방식적개변。종이실현이학생“자주학습，소조합작학습，탐구학습”위주적과당교학모식。초중영어적은력훈련시일항장기적교학요구，재영어교학중，은력시비상중요적일부분。연이，재목전적각충고시중，은력부분시종시비교박약적배절。여하이용학생자주학습，교사정학인도적교학모식，희망통과“고효과당”，진정적조동학생적“학습책임”급학생적학습주체지위류유공간，최종실현자주학습화고효과당결합기래。
