新课程研究（下旬）
新課程研究（下旬）
신과정연구（하순）
New curriculum research
2014年
6期
72-73
,共2页
高中物理新课程%课堂教学行为%专业发展
高中物理新課程%課堂教學行為%專業髮展
고중물리신과정%과당교학행위%전업발전
教学行为是教师在教学观念支配下实现教学目标主动采取的外部活动，教师的课堂教学行为不仅代表着教师的专业水平，而且直接影响着学生的发展和教与学的质量。文章在物理课标的基础上，结合前人的研究成果和教学实际集中从四个方面探讨了新课程倡导的高中物理课堂教学行为。
教學行為是教師在教學觀唸支配下實現教學目標主動採取的外部活動，教師的課堂教學行為不僅代錶著教師的專業水平，而且直接影響著學生的髮展和教與學的質量。文章在物理課標的基礎上，結閤前人的研究成果和教學實際集中從四箇方麵探討瞭新課程倡導的高中物理課堂教學行為。
교학행위시교사재교학관념지배하실현교학목표주동채취적외부활동，교사적과당교학행위불부대표착교사적전업수평，이차직접영향착학생적발전화교여학적질량。문장재물리과표적기출상，결합전인적연구성과화교학실제집중종사개방면탐토료신과정창도적고중물리과당교학행위。
