小作家选刊：教学交流
小作傢選刊：教學交流
소작가선간：교학교류
2011年
9期
166-166
,共1页
朋友%悬念%实验%语言%评价%实践活动%迁移
朋友%懸唸%實驗%語言%評價%實踐活動%遷移
붕우%현념%실험%어언%평개%실천활동%천이
兴趣支配着学生的注意力，又调节着情感．在物理教学过程中，教师一定要从激发学生学习兴趣入手，注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣，这样才能在教学中实现基本的教学目的和要求。和学生做朋友是建立师生关系的最佳基础，使师生彼此心理相容;善于设疑，激起学生兴趣点．以问题为触发点，激发学生的学习兴趣;注重启发引导，拉长学生的兴趣链．形成心理上的最佳状态；合理运用教学语言，风趣幽默的语言是缓解课堂气氛的良药．能够充分调动学生学习的求知欲；理论联系实际，创设一种新颖别致的探究情境，能激发学生的探究欲望．优化课堂教学，拓展兴趣面;正确评价是对学生学习成绩和态度的一种肯定或否定的强化方式，它可以激发学生上进心，自尊心和集体荣誉感。因此激发学生的学习兴趣，既是教师的教法领域问题，又是学法指导领域问题。
興趣支配著學生的註意力，又調節著情感．在物理教學過程中，教師一定要從激髮學生學習興趣入手，註意採用各種方法來激髮學生的學習興趣，這樣纔能在教學中實現基本的教學目的和要求。和學生做朋友是建立師生關繫的最佳基礎，使師生彼此心理相容;善于設疑，激起學生興趣點．以問題為觸髮點，激髮學生的學習興趣;註重啟髮引導，拉長學生的興趣鏈．形成心理上的最佳狀態；閤理運用教學語言，風趣幽默的語言是緩解課堂氣氛的良藥．能夠充分調動學生學習的求知欲；理論聯繫實際，創設一種新穎彆緻的探究情境，能激髮學生的探究欲望．優化課堂教學，拓展興趣麵;正確評價是對學生學習成績和態度的一種肯定或否定的彊化方式，它可以激髮學生上進心，自尊心和集體榮譽感。因此激髮學生的學習興趣，既是教師的教法領域問題，又是學法指導領域問題。
흥취지배착학생적주의력，우조절착정감．재물리교학과정중，교사일정요종격발학생학습흥취입수，주의채용각충방법래격발학생적학습흥취，저양재능재교학중실현기본적교학목적화요구。화학생주붕우시건립사생관계적최가기출，사사생피차심리상용;선우설의，격기학생흥취점．이문제위촉발점，격발학생적학습흥취;주중계발인도，랍장학생적흥취련．형성심리상적최가상태；합리운용교학어언，풍취유묵적어언시완해과당기분적량약．능구충분조동학생학습적구지욕；이론련계실제，창설일충신영별치적탐구정경，능격발학생적탐구욕망．우화과당교학，탁전흥취면;정학평개시대학생학습성적화태도적일충긍정혹부정적강화방식，타가이격발학생상진심，자존심화집체영예감。인차격발학생적학습흥취，기시교사적교법영역문제，우시학법지도영역문제。
