管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2014年
7期
263-263
,共1页
信息技术教学%创新%活力
信息技術教學%創新%活力
신식기술교학%창신%활력
传统职业教育中的实践教学，是以增强学生的感性认识和以培养学生迅速适应未来工作岗位为目标的，往往忽视了将树立创新意识、培养创新能力作为实践教学的重点目标加以强调，这已不适应目前经济发展对职业人才的要求。随着新课程改革的迅速推进，我们要多措并举，让信息技术教学更加生动有趣，浅显易懂，焕发出活力。
傳統職業教育中的實踐教學，是以增彊學生的感性認識和以培養學生迅速適應未來工作崗位為目標的，往往忽視瞭將樹立創新意識、培養創新能力作為實踐教學的重點目標加以彊調，這已不適應目前經濟髮展對職業人纔的要求。隨著新課程改革的迅速推進，我們要多措併舉，讓信息技術教學更加生動有趣，淺顯易懂，煥髮齣活力。
전통직업교육중적실천교학，시이증강학생적감성인식화이배양학생신속괄응미래공작강위위목표적，왕왕홀시료장수립창신의식、배양창신능력작위실천교학적중점목표가이강조，저이불괄응목전경제발전대직업인재적요구。수착신과정개혁적신속추진，아문요다조병거，양신식기술교학경가생동유취，천현역동，환발출활력。
