CAJ | 학술논문

随着教育改革的不断深入和发展，如何引发学生的学习兴趣，增强自主学习的能力，以便更好的培养应用型技能人才已经成为技工类院校普遍认同的观点，教学改革也由此应运而生。在近两年时间中，教育工作者越来越深刻的认识到评价模式的改变对于促进学生主动学习的有效魅力。本文通过对技工学校课堂教学评价现状的研究，提出技工院校的评价模式不能一再沿用传统的“师”评“生”这种单一的评价方式，而应从学生能力、素养、情感等多方面进行评价，给学生以弹性化、人性化的发展空间。
수착교육개혁적불단심입화발전，여하인발학생적학습흥취，증강자주학습적능력，이편경호적배양응용형기능인재이경성위기공류원교보편인동적관점，교학개혁야유차응운이생。재근량년시간중，교육공작자월래월심각적인식도평개모식적개변대우촉진학생주동학습적유효매력。본문통과대기공학교과당교학평개현상적연구，제출기공원교적평개모식불능일재연용전통적“사”평“생”저충단일적평개방식，이응종학생능력、소양、정감등다방면진행평개，급학생이탄성화、인성화적발전공간。