当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2014年
8期
52-53
,共2页
分层教学%实践%反思
分層教學%實踐%反思
분층교학%실천%반사
体育与健康教学的分层法对于学生的学习质量有很大的帮助。运用实验法对2008级的学生进行了分层教学研究，得出：体育教师较深入地探索了适应素质教育的教育观念和教学方法，帮助学生寻求适合自身特点的锻炼方式，使学生体育锻炼和课堂学习变得从容而主动。
體育與健康教學的分層法對于學生的學習質量有很大的幫助。運用實驗法對2008級的學生進行瞭分層教學研究，得齣：體育教師較深入地探索瞭適應素質教育的教育觀唸和教學方法，幫助學生尋求適閤自身特點的鍛煉方式，使學生體育鍛煉和課堂學習變得從容而主動。
체육여건강교학적분층법대우학생적학습질량유흔대적방조。운용실험법대2008급적학생진행료분층교학연구，득출：체육교사교심입지탐색료괄응소질교육적교육관념화교학방법，방조학생심구괄합자신특점적단련방식，사학생체육단련화과당학습변득종용이주동。
