科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
35期
521,552
,共2页
黄丽君%王永玲%高建芝%孙银平%杨保胜%李彦
黃麗君%王永玲%高建芝%孫銀平%楊保勝%李彥
황려군%왕영령%고건지%손은평%양보성%리언
互动式教学%病理生理学
互動式教學%病理生理學
호동식교학%병리생이학
目的:探讨互动式教学在病理生理教学中的应用效果.方法:从2008级临床专业学生中随机选出160人,其中80人为对照班,另外80人为实验班,实验班采用互动式教学授课,对照班采用传统教学法授课.学期结束两班的学生用同一试卷进行理论考试并对实验班学生进行问卷调查.结果:实验班学生考试成绩明显高于对照班(P＜0.05).结论:互动式教学能够提高学生的学习积极性和学习成绩.
目的:探討互動式教學在病理生理教學中的應用效果.方法:從2008級臨床專業學生中隨機選齣160人,其中80人為對照班,另外80人為實驗班,實驗班採用互動式教學授課,對照班採用傳統教學法授課.學期結束兩班的學生用同一試捲進行理論攷試併對實驗班學生進行問捲調查.結果:實驗班學生攷試成績明顯高于對照班(P＜0.05).結論:互動式教學能夠提高學生的學習積極性和學習成績.
목적:탐토호동식교학재병리생리교학중적응용효과.방법:종2008급림상전업학생중수궤선출160인,기중80인위대조반,령외80인위실험반,실험반채용호동식교학수과,대조반채용전통교학법수과.학기결속량반적학생용동일시권진행이론고시병대실험반학생진행문권조사.결과:실험반학생고시성적명현고우대조반(P＜0.05).결론:호동식교학능구제고학생적학습적겁성화학습성적.
