课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2013年
8期
59-59
,共1页
初中语文教学%问题意识%培养方法
初中語文教學%問題意識%培養方法
초중어문교학%문제의식%배양방법
语文教学尤其是初中语文教学，教师还是习惯于把阅读教学变成“教师提问，学生回答”的过程，这些问题有些是简单的唱答式，有些是迷惑的猜谜式，且大多问题缺乏启发性。这样的课堂仍是教师在唱主角，学生在被动配合，甚至一部分学生充当了教学的旁观者和听众，看起来课堂气氛活跃，实则学生的思维能力并未得到有效训练。笔者对此情况提出解决问题的办法。
語文教學尤其是初中語文教學，教師還是習慣于把閱讀教學變成“教師提問，學生迴答”的過程，這些問題有些是簡單的唱答式，有些是迷惑的猜謎式，且大多問題缺乏啟髮性。這樣的課堂仍是教師在唱主角，學生在被動配閤，甚至一部分學生充噹瞭教學的徬觀者和聽衆，看起來課堂氣氛活躍，實則學生的思維能力併未得到有效訓練。筆者對此情況提齣解決問題的辦法。
어문교학우기시초중어문교학，교사환시습관우파열독교학변성“교사제문，학생회답”적과정，저사문제유사시간단적창답식，유사시미혹적시미식，차대다문제결핍계발성。저양적과당잉시교사재창주각，학생재피동배합，심지일부분학생충당료교학적방관자화은음，간기래과당기분활약，실칙학생적사유능력병미득도유효훈련。필자대차정황제출해결문제적판법。
