课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2013年
8期
54-54
,共1页
小学阶段%语文%课堂教学%有效性
小學階段%語文%課堂教學%有效性
소학계단%어문%과당교학%유효성
小学阶段的语文课堂教学中存在较多的问题。教师不能及时转变教学思维和教学思想，不能凸显学生的主体地位，只是采取传统教学方法和教学模式等，这些都造成了小学语文课堂教学的有效性不能实现，造成了教学质量偏低的局面，呈现“高耗低效”现象。如何在新课改背景下实现小学语文课堂教学的有效性，已成为众多教师的共识和探究课题。
小學階段的語文課堂教學中存在較多的問題。教師不能及時轉變教學思維和教學思想，不能凸顯學生的主體地位，隻是採取傳統教學方法和教學模式等，這些都造成瞭小學語文課堂教學的有效性不能實現，造成瞭教學質量偏低的跼麵，呈現“高耗低效”現象。如何在新課改揹景下實現小學語文課堂教學的有效性，已成為衆多教師的共識和探究課題。
소학계단적어문과당교학중존재교다적문제。교사불능급시전변교학사유화교학사상，불능철현학생적주체지위，지시채취전통교학방법화교학모식등，저사도조성료소학어문과당교학적유효성불능실현，조성료교학질량편저적국면，정현“고모저효”현상。여하재신과개배경하실현소학어문과당교학적유효성，이성위음다교사적공식화탐구과제。
