CAJ | 학술논문

从压力的基本定义入手,探讨了高校教师工作压力的概念及其发展.高校教师压力的普遍性表现在最初的30％左右教师感受到压力,快速上升到当前约90％的教师处于压力过大的亚健康状态.过重的压力主要来源于专业缺陷、工作负荷、职业发展、同事关系、家庭生活等几个方面,给教师的心理、行为和生理上都带来了较大的影响.已有研究采用问卷调查法、案例研究法等对此展开了一定的研究,并总结出了从教师自身、校方组织、政府和社会三方共同努力减轻教师压力的策略.最后指出了当前高校教师压力研究的不足:教师压力正向作用鲜有所见、本土化的实证研究不足、从心理契约层面研究教师压力较少、规范教师压力源的研究缺失.并且指出了将来高校教师压力研究的四个方面:有针对性地开展高校教师压力的正向作用研究；规范高校教师的定性研究和定量研究；从心理契约的层面来研究高校教师的压力；不同类型高校教师压力的研究.
종압력적기본정의입수,탐토료고교교사공작압력적개념급기발전.고교교사압력적보편성표현재최초적30％좌우교사감수도압력,쾌속상승도당전약90％적교사처우압력과대적아건강상태.과중적압력주요래원우전업결함、공작부하、직업발전、동사관계、가정생활등궤개방면,급교사적심리、행위화생리상도대래료교대적영향.이유연구채용문권조사법、안례연구법등대차전개료일정적연구,병총결출료종교사자신、교방조직、정부화사회삼방공동노력감경교사압력적책략.최후지출료당전고교교사압력연구적불족:교사압력정향작용선유소견、본토화적실증연구불족、종심리계약층면연구교사압력교소、규범교사압력원적연구결실.병차지출료장래고교교사압력연구적사개방면:유침대성지개전고교교사압력적정향작용연구；규범고교교사적정성연구화정량연구；종심리계약적층면래연구고교교사적압력；불동류형고교교사압력적연구.