大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
9期
204-204
,共1页
教学模式%写作%优化%文学作品%思维模式%流行音乐%社会生活%体育锻炼
教學模式%寫作%優化%文學作品%思維模式%流行音樂%社會生活%體育鍛煉
교학모식%사작%우화%문학작품%사유모식%류행음악%사회생활%체육단련
观察今日学生在写作中出现的问题，属于基本技能的毛病，诸如文句不通顺，层次混乱，主题不突出等，已不占主要地位。原因是近些年来，尽管语文教材不断改革，增加了文学作品的分量，但对这些作品进行简单分析、使其主旨单一的教学模式依旧存在，加上选文面的狭窄，学生在写作中逐渐接受了“直奔主题”、“主题挂帅”的思维模式。其次，超强度的学习负担和成绩压力使学生把所剩无几的休息、娱乐时间全用到了听流行音乐、上网、玩游戏上。学生很少参与丰富的社会生活，缺少与成年人的多样交往。一些学生甚至很少参与健康自然的体育锻炼。这就导致了许多学生的作文是让别人的语言代替自己的表达，最后自己成了外在说法的传声筒，而学生成了“失语症”的患者。对于以上现象，我认为在作文教学中应注重以下几点：
觀察今日學生在寫作中齣現的問題，屬于基本技能的毛病，諸如文句不通順，層次混亂，主題不突齣等，已不佔主要地位。原因是近些年來，儘管語文教材不斷改革，增加瞭文學作品的分量，但對這些作品進行簡單分析、使其主旨單一的教學模式依舊存在，加上選文麵的狹窄，學生在寫作中逐漸接受瞭“直奔主題”、“主題掛帥”的思維模式。其次，超彊度的學習負擔和成績壓力使學生把所剩無幾的休息、娛樂時間全用到瞭聽流行音樂、上網、玩遊戲上。學生很少參與豐富的社會生活，缺少與成年人的多樣交往。一些學生甚至很少參與健康自然的體育鍛煉。這就導緻瞭許多學生的作文是讓彆人的語言代替自己的錶達，最後自己成瞭外在說法的傳聲筒，而學生成瞭“失語癥”的患者。對于以上現象，我認為在作文教學中應註重以下幾點：
관찰금일학생재사작중출현적문제，속우기본기능적모병，제여문구불통순，층차혼란，주제불돌출등，이불점주요지위。원인시근사년래，진관어문교재불단개혁，증가료문학작품적분량，단대저사작품진행간단분석、사기주지단일적교학모식의구존재，가상선문면적협착，학생재사작중축점접수료“직분주제”、“주제괘수”적사유모식。기차，초강도적학습부담화성적압력사학생파소잉무궤적휴식、오악시간전용도료은류행음악、상망、완유희상。학생흔소삼여봉부적사회생활，결소여성년인적다양교왕。일사학생심지흔소삼여건강자연적체육단련。저취도치료허다학생적작문시양별인적어언대체자기적표체，최후자기성료외재설법적전성통，이학생성료“실어증”적환자。대우이상현상，아인위재작문교학중응주중이하궤점：
