东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2011年
9期
58
,共1页
信息技术%物理教学%整合
信息技術%物理教學%整閤
신식기술%물리교학%정합
教学从学生的主体性出发,就是要尊重学生的个性,围绕学生的兴趣、需要等进行物理教学,让学生在物理教学中形成自己的感受和经验,才能把经验内化到自己的知识、行为结构中,形成自身的发展.提高学生计算机技术的应用能力,体现"在做中学,在做中用"的教育思想,更重要的是,在物理教学中要发挥其重要作用,不但需要多种软件共同使用,同时还需要与物理学科进行很好地有机地整合.
教學從學生的主體性齣髮,就是要尊重學生的箇性,圍繞學生的興趣、需要等進行物理教學,讓學生在物理教學中形成自己的感受和經驗,纔能把經驗內化到自己的知識、行為結構中,形成自身的髮展.提高學生計算機技術的應用能力,體現"在做中學,在做中用"的教育思想,更重要的是,在物理教學中要髮揮其重要作用,不但需要多種軟件共同使用,同時還需要與物理學科進行很好地有機地整閤.
교학종학생적주체성출발,취시요존중학생적개성,위요학생적흥취、수요등진행물리교학,양학생재물리교학중형성자기적감수화경험,재능파경험내화도자기적지식、행위결구중,형성자신적발전.제고학생계산궤기술적응용능력,체현"재주중학,재주중용"적교육사상,경중요적시,재물리교학중요발휘기중요작용,불단수요다충연건공동사용,동시환수요여물이학과진행흔호지유궤지정합.
