东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2011年
9期
37
,共1页
中学数学%学生%自主学习
中學數學%學生%自主學習
중학수학%학생%자주학습
新课程教育理论强调学生是认知的主体,课堂教学中教师要充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性.因此在教学中教师应根据学生的认知规律和心理特点,改变传统的教学方式,建立良好的师生关系,促进学生自主学习.
新課程教育理論彊調學生是認知的主體,課堂教學中教師要充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性.因此在教學中教師應根據學生的認知規律和心理特點,改變傳統的教學方式,建立良好的師生關繫,促進學生自主學習.
신과정교육이론강조학생시인지적주체,과당교학중교사요충분조동학생학습적적겁성、주동성화창조성.인차재교학중교사응근거학생적인지규률화심리특점,개변전통적교학방식,건립량호적사생관계,촉진학생자주학습.
