科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2013年
29期
22-22
,共1页
挑战老师%职高生数学能力探究%合作%主动学习课堂效率
挑戰老師%職高生數學能力探究%閤作%主動學習課堂效率
도전로사%직고생수학능력탐구%합작%주동학습과당효솔
职高数学就是“大众数学”的一种体现形式，其教育目标来说，可分为：数学知识，公民意识，社会需要，语言交流等四个方面，这是着重从人生活的实际需要出发而提出的。如何实现这些目标？如何提高职高数学的实效性？本文通过对职高数学教学中“挑战老师”活动的开展，培养了学生自主探究、合作学习、主动学习的能力，提高课堂教学的有效性。将活动中所得出的经验与大家交流，以起到抛砖引玉的作用。
職高數學就是“大衆數學”的一種體現形式，其教育目標來說，可分為：數學知識，公民意識，社會需要，語言交流等四箇方麵，這是著重從人生活的實際需要齣髮而提齣的。如何實現這些目標？如何提高職高數學的實效性？本文通過對職高數學教學中“挑戰老師”活動的開展，培養瞭學生自主探究、閤作學習、主動學習的能力，提高課堂教學的有效性。將活動中所得齣的經驗與大傢交流，以起到拋磚引玉的作用。
직고수학취시“대음수학”적일충체현형식，기교육목표래설，가분위：수학지식，공민의식，사회수요，어언교류등사개방면，저시착중종인생활적실제수요출발이제출적。여하실현저사목표？여하제고직고수학적실효성？본문통과대직고수학교학중“도전로사”활동적개전，배양료학생자주탐구、합작학습、주동학습적능력，제고과당교학적유효성。장활동중소득출적경험여대가교류，이기도포전인옥적작용。
