学园
學園
학완
XUEYUAN
2014年
7期
121-121
,共1页
教学情境%兴趣%主动学习%教学艺术%知识迁移%发散思维
教學情境%興趣%主動學習%教學藝術%知識遷移%髮散思維
교학정경%흥취%주동학습%교학예술%지식천이%발산사유
对于小学语文，很多情况下教师教得累，学生学得也累，而且学习效果不佳，造成这种局面与我们长期形成的传统的教学方法有关。而要提高语文教学效率，应激起学生的学习兴趣，只有这样才会调动学生的学习积极性，从而主动参与到教学过程中。本人结合自己的教学经验，谈谈如何构建小学语文绿色课堂。
對于小學語文，很多情況下教師教得纍，學生學得也纍，而且學習效果不佳，造成這種跼麵與我們長期形成的傳統的教學方法有關。而要提高語文教學效率，應激起學生的學習興趣，隻有這樣纔會調動學生的學習積極性，從而主動參與到教學過程中。本人結閤自己的教學經驗，談談如何構建小學語文綠色課堂。
대우소학어문，흔다정황하교사교득루，학생학득야루，이차학습효과불가，조성저충국면여아문장기형성적전통적교학방법유관。이요제고어문교학효솔，응격기학생적학습흥취，지유저양재회조동학생적학습적겁성，종이주동삼여도교학과정중。본인결합자기적교학경험，담담여하구건소학어문록색과당。
