长春师范学院学报:人文社会科学版
長春師範學院學報:人文社會科學版
장춘사범학원학보:인문사회과학판
Journal of Changchun Teachers Coliege
2012年
5期
61-63
,共3页
日语教育%语用失误%交际%文化中断
日語教育%語用失誤%交際%文化中斷
일어교육%어용실오%교제%문화중단
Japanese teaching%pragmatic failure%communication%cultural discontinuity
以汉语为母语的日语学习者,在用日语交际的过程中,常会使用一些不符合日本人表达习惯的语用失误。产生这些失误的一个最主要因素就是中日文化差异引起的不适应。对此问题进行具体分析和研究,无论是对汉语母语者的日语学习还是日语教学都有极大的促进作用。
以漢語為母語的日語學習者,在用日語交際的過程中,常會使用一些不符閤日本人錶達習慣的語用失誤。產生這些失誤的一箇最主要因素就是中日文化差異引起的不適應。對此問題進行具體分析和研究,無論是對漢語母語者的日語學習還是日語教學都有極大的促進作用。
이한어위모어적일어학습자,재용일어교제적과정중,상회사용일사불부합일본인표체습관적어용실오。산생저사실오적일개최주요인소취시중일문화차이인기적불괄응。대차문제진행구체분석화연구,무론시대한어모어자적일어학습환시일어교학도유겁대적촉진작용。
In the process of communication in Japanese, Chinese speakers often make pragmatic failure which does not match the Japanese expressions. One of the most important reasons for this is the shock caused by the Chinese-Japanese cultural differences. Analysis and study of this issue has a great role in promoting native Chinese speak- ers learning Japanese, as well as Japanese teaching.