内江科技
內江科技
내강과기
NEI JIANG KE JI
2012年
1期
73-74
,共2页
品德评价%学生%主体性%自我评价%个性化
品德評價%學生%主體性%自我評價%箇性化
품덕평개%학생%주체성%자아평개%개성화
我国传统学生品德评价忽视学生品德的自我建构,缺乏对其内在动机的分析和探讨,评价方式也以他评为主,从而导致学生主体性在品德评价中的缺失。本研究主要从自我反思性评价的确立、重视学生在评价中的个性化反应、评价者与被评价者间对话关系的建立三个方面积极探讨在品德评价中提升学生主体性,让学生真正成为品德评价的主人。
我國傳統學生品德評價忽視學生品德的自我建構,缺乏對其內在動機的分析和探討,評價方式也以他評為主,從而導緻學生主體性在品德評價中的缺失。本研究主要從自我反思性評價的確立、重視學生在評價中的箇性化反應、評價者與被評價者間對話關繫的建立三箇方麵積極探討在品德評價中提升學生主體性,讓學生真正成為品德評價的主人。
아국전통학생품덕평개홀시학생품덕적자아건구,결핍대기내재동궤적분석화탐토,평개방식야이타평위주,종이도치학생주체성재품덕평개중적결실。본연구주요종자아반사성평개적학립、중시학생재평개중적개성화반응、평개자여피평개자간대화관계적건립삼개방면적겁탐토재품덕평개중제승학생주체성,양학생진정성위품덕평개적주인。
