2016년 股汇双杀还是越贬越涨? 股彙雙殺還是越貶越漲? 고회쌍살환시월폄월창?

2015년 “一带一路”,多路资金共筑基 “一帶一路”,多路資金共築基 “일대일로”,다로자금공축기

2014년 语文不是什么--重温张志公先生关于语文课程性质的论述 語文不是什麽--重溫張誌公先生關于語文課程性質的論述 어문불시십요--중온장지공선생관우어문과정성질적논술

2014년 张志公传统语文教育研究的当代启示——兼议教育研究中的学术道德建设 張誌公傳統語文教育研究的噹代啟示——兼議教育研究中的學術道德建設 장지공전통어문교육연구적당대계시——겸의교육연구중적학술도덕건설

2013년 大学生健康饮食状况调查研究--以石家庄经济学院华信学院为例 大學生健康飲食狀況調查研究--以石傢莊經濟學院華信學院為例 대학생건강음식상황조사연구--이석가장경제학원화신학원위례

2013년 浅谈语文课堂提问的艺术——以特级教师钱梦龙为例 淺談語文課堂提問的藝術——以特級教師錢夢龍為例 천담어문과당제문적예술——이특급교사전몽룡위례

2012년 浅析高阳纺织业发展状况 淺析高暘紡織業髮展狀況 천석고양방직업발전상황

2007년 月经过少会影响生育吗 月經過少會影響生育嗎 월경과소회영향생육마

2015년 语文正名再论(上) 語文正名再論(上) 어문정명재론(상)

2015년 语文何以“好学难教”--兼议张志公关于语文课程特征论述的当代价值 語文何以“好學難教”--兼議張誌公關于語文課程特徵論述的噹代價值 어문하이“호학난교”--겸의장지공관우어문과정특정논술적당대개치

2015년 语文知识与语文能力关系再论——以张志公先生对语文知识的论述为分析视角 語文知識與語文能力關繫再論——以張誌公先生對語文知識的論述為分析視角 어문지식여어문능력관계재론——이장지공선생대어문지식적논술위분석시각

2015년 我们为什么要写作--重温张志公先生关于作文教学目的之论述 我們為什麽要寫作--重溫張誌公先生關于作文教學目的之論述 아문위십요요사작--중온장지공선생관우작문교학목적지논술

2015년 培养学生良好的语文学习习惯--基于张志公先生的相关论述 培養學生良好的語文學習習慣--基于張誌公先生的相關論述 배양학생량호적어문학습습관--기우장지공선생적상관논술

2015년 试析"严"在语文课程中的正面作用与运用技巧——基于张志公《说"严"》中的观点 試析"嚴"在語文課程中的正麵作用與運用技巧——基于張誌公《說"嚴"》中的觀點 시석"엄"재어문과정중적정면작용여운용기교——기우장지공《설"엄"》중적관점

2014년 城镇化进程中宁夏义务教育阶段城乡学生数量变化与预测——基于抽样市、县义务教育阶段城乡学生数量变化的视角 城鎮化進程中寧夏義務教育階段城鄉學生數量變化與預測——基于抽樣市、縣義務教育階段城鄉學生數量變化的視角 성진화진정중저하의무교육계단성향학생수량변화여예측——기우추양시、현의무교육계단성향학생수량변화적시각

2014년 语文知识的课程与教学价值及功能论略——基于张志公先生语文知识教学观的视角 語文知識的課程與教學價值及功能論略——基于張誌公先生語文知識教學觀的視角 어문지식적과정여교학개치급공능론략——기우장지공선생어문지식교학관적시각

2014년 语文不是什么--重温张志公先生关于语文课程性质的论述 語文不是什麽--重溫張誌公先生關于語文課程性質的論述 어문불시십요--중온장지공선생관우어문과정성질적논술

2014년 宁夏生态移民工程中教育资源合理配置问题研究——基于银川市生态移民新村教育发展现状的调研 寧夏生態移民工程中教育資源閤理配置問題研究——基于銀川市生態移民新村教育髮展現狀的調研 저하생태이민공정중교육자원합리배치문제연구——기우은천시생태이민신촌교육발전현상적조연