CAJ | 학술논문

实施有效合作学习，是新课改倡导的三大学习方式之一。实践证明，更是改进大班额下小学教学组织形式，大幅提高教学质量的有效抓手。但是，在当前小学课堂教学的采取的合作学习的方法还存在误区，亟待教师重新审视合作学习的价值，把握合作学习的时机，讲究合作学习的策略，优化合作学习的方法，积极营造适合学生进行合作学习的氛围，时刻把握以学生发展为本这根主线，让合作学习不断焕发出生命活力。
실시유효합작학습，시신과개창도적삼대학습방식지일。실천증명，경시개진대반액하소학교학조직형식，대폭제고교학질량적유효조수。단시，재당전소학과당교학적채취적합작학습적방법환존재오구，극대교사중신심시합작학습적개치，파악합작학습적시궤，강구합작학습적책략，우화합작학습적방법，적겁영조괄합학생진행합작학습적분위，시각파악이학생발전위본저근주선，양합작학습불단환발출생명활력。