课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
34期
36-36
,共1页
育人为本%科学教育观%教育实效性
育人為本%科學教育觀%教育實效性
육인위본%과학교육관%교육실효성
科学教育观的核心理念是育人为本。本文从基础教育阶段学生管理这一角度详细阐述了关于践行科学教育观、追求教育实效性的几个策略。笔者认为,在教育教学过程中,要坚持育人为本,立足学生的情感和需要,尊重学生的人格,实现教育的和谐和双赢,能够理性地采用妥协艺术,关注学生的情感体验和心理动态,关心学生的生活和学习,遵循学生身心发展的规律,使其得到全面协调的发展。
科學教育觀的覈心理唸是育人為本。本文從基礎教育階段學生管理這一角度詳細闡述瞭關于踐行科學教育觀、追求教育實效性的幾箇策略。筆者認為,在教育教學過程中,要堅持育人為本,立足學生的情感和需要,尊重學生的人格,實現教育的和諧和雙贏,能夠理性地採用妥協藝術,關註學生的情感體驗和心理動態,關心學生的生活和學習,遵循學生身心髮展的規律,使其得到全麵協調的髮展。
과학교육관적핵심이념시육인위본。본문종기출교육계단학생관리저일각도상세천술료관우천행과학교육관、추구교육실효성적궤개책략。필자인위,재교육교학과정중,요견지육인위본,립족학생적정감화수요,존중학생적인격,실현교육적화해화쌍영,능구이성지채용타협예술,관주학생적정감체험화심리동태,관심학생적생활화학습,준순학생신심발전적규률,사기득도전면협조적발전。