河南教育:基教版
河南教育:基教版
하남교육:기교판
henan education
2012年
12期
29-30
,共2页
教师共同体%激情%小团队%成长需要
教師共同體%激情%小糰隊%成長需要
교사공동체%격정%소단대%성장수요
教师的成长需要激情.可如今的教师在教师共同体中往往缺少那种积极向上的成长激情。有的教师不善于表达自己的见解.跟着主流走.跟着跟着就失去了自我:有的教师虽说充满激情,但那种激情总有些盛气凌人。让人难以引起共鸣:还有的教师在人数众多的共同体中无用武之地.于是选择了坚持自我、低调成长,无声无息地做着自己喜欢做的事,孤孤单单地努力着。共同体目的虽好.但人数众多.喜好不一,激情难以调动。
教師的成長需要激情.可如今的教師在教師共同體中往往缺少那種積極嚮上的成長激情。有的教師不善于錶達自己的見解.跟著主流走.跟著跟著就失去瞭自我:有的教師雖說充滿激情,但那種激情總有些盛氣凌人。讓人難以引起共鳴:還有的教師在人數衆多的共同體中無用武之地.于是選擇瞭堅持自我、低調成長,無聲無息地做著自己喜歡做的事,孤孤單單地努力著。共同體目的雖好.但人數衆多.喜好不一,激情難以調動。
교사적성장수요격정.가여금적교사재교사공동체중왕왕결소나충적겁향상적성장격정。유적교사불선우표체자기적견해.근착주류주.근착근착취실거료자아:유적교사수설충만격정,단나충격정총유사성기릉인。양인난이인기공명:환유적교사재인수음다적공동체중무용무지지.우시선택료견지자아、저조성장,무성무식지주착자기희환주적사,고고단단지노력착。공동체목적수호.단인수음다.희호불일,격정난이조동。