CAJ | 학술논문

从目前我国高校辅导员工作中存在的现实问题入手，分析认为辅导员工作程序性思维是意识思维、权利思维、公正思维和法治思维。辅导员工作程序性思维能够克服辅导员工作的随意性，能够保证辅导员工作的公平、公正，能够降低和控制辅导员工作的风险。能切实化解辅导员工作中的现实难题。要建立辅导员工作程序性思维需要从辅导员自身提高的角度和学校制度建设的角度进行培育。
종목전아국고교보도원공작중존재적현실문제입수，분석인위보도원공작정서성사유시의식사유、권리사유、공정사유화법치사유。보도원공작정서성사유능구극복보도원공작적수의성，능구보증보도원공작적공평、공정，능구강저화공제보도원공작적풍험。능절실화해보도원공작중적현실난제。요건립보도원공작정서성사유수요종보도원자신제고적각도화학교제도건설적각도진행배육。