教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2013年
5期
79-81
,共3页
刘冰花%顾欣%余翔%郭林%黎加强
劉冰花%顧訢%餘翔%郭林%黎加彊
류빙화%고흔%여상%곽림%려가강
同伴教育%实习护生%临床护理
同伴教育%實習護生%臨床護理
동반교육%실습호생%림상호리
目的:探讨将同伴教育模式应用到实习护生临床护理中的可行性及有效性.方法:选取成都大学医护学院2009级本科护理2班60名学生作为研究对象,该组学生被随机分为实验组30名和对照组30名.将同伴教育模式应用于实验组学生临床护理过程中.结果:实验组护理技能、表达能力和临床知识明显优于对照组.结论:同伴教育模式应用于实习护生的临床护理中具有可行性；与传统教学相比,同伴教育能提高学生的学习兴趣,促进专业知识和技能的掌握及综合能力的培养；同伴教育也有利于促进医学教育的公平及拓宽实习护生的知识、技能.
目的:探討將同伴教育模式應用到實習護生臨床護理中的可行性及有效性.方法:選取成都大學醫護學院2009級本科護理2班60名學生作為研究對象,該組學生被隨機分為實驗組30名和對照組30名.將同伴教育模式應用于實驗組學生臨床護理過程中.結果:實驗組護理技能、錶達能力和臨床知識明顯優于對照組.結論:同伴教育模式應用于實習護生的臨床護理中具有可行性；與傳統教學相比,同伴教育能提高學生的學習興趣,促進專業知識和技能的掌握及綜閤能力的培養；同伴教育也有利于促進醫學教育的公平及拓寬實習護生的知識、技能.
목적:탐토장동반교육모식응용도실습호생림상호리중적가행성급유효성.방법:선취성도대학의호학원2009급본과호리2반60명학생작위연구대상,해조학생피수궤분위실험조30명화대조조30명.장동반교육모식응용우실험조학생림상호리과정중.결과:실험조호리기능、표체능력화림상지식명현우우대조조.결론:동반교육모식응용우실습호생적림상호리중구유가행성；여전통교학상비,동반교육능제고학생적학습흥취,촉진전업지식화기능적장악급종합능력적배양；동반교육야유리우촉진의학교육적공평급탁관실습호생적지식、기능.
