文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
10期
49-50
,共2页
多元智力调动%少数民族学生%汉语课堂教学
多元智力調動%少數民族學生%漢語課堂教學
다원지력조동%소수민족학생%한어과당교학
多元智力理论对传统的智力定义和测量方法提出了很大的挑战,拓展了对智力的认识,引起了国际心理学界与教育界的普遍关注。本文针对区内少数民族学生汉语课堂教学的情况,论述了多元智力的特点,以及如何调动学生的八种智力促进汉语课堂教学。结果表明,恰当巧妙地调动学生的多元智力,将使汉语课堂教学收到事半功倍的效果。
多元智力理論對傳統的智力定義和測量方法提齣瞭很大的挑戰,拓展瞭對智力的認識,引起瞭國際心理學界與教育界的普遍關註。本文針對區內少數民族學生漢語課堂教學的情況,論述瞭多元智力的特點,以及如何調動學生的八種智力促進漢語課堂教學。結果錶明,恰噹巧妙地調動學生的多元智力,將使漢語課堂教學收到事半功倍的效果。
다원지력이론대전통적지력정의화측량방법제출료흔대적도전,탁전료대지력적인식,인기료국제심이학계여교육계적보편관주。본문침대구내소수민족학생한어과당교학적정황,논술료다원지력적특점,이급여하조동학생적팔충지력촉진한어과당교학。결과표명,흡당교묘지조동학생적다원지력,장사한어과당교학수도사반공배적효과。
