试题与研究(新课程论坛)
試題與研究(新課程論罈)
시제여연구(신과정론단)
SHITI YU YANJIU
2014年
2期
61-62
,共2页
构造%角度%探究
構造%角度%探究
구조%각도%탐구
利用三角形全等和等腰三角形证明相关问题时,当问题中没有现成的全等三角形或等腰三角形时,往往需要“构造”全等三角形或等腰三角形进行边或角的转化,从而解决问题.构造巧妙,匠心独运,引人入胜,有利于拓展学生的思维,提高学生构造和解决问题的能力,同时让我们感悟到几何问题的构造美、变化美、奇异美.
利用三角形全等和等腰三角形證明相關問題時,噹問題中沒有現成的全等三角形或等腰三角形時,往往需要“構造”全等三角形或等腰三角形進行邊或角的轉化,從而解決問題.構造巧妙,匠心獨運,引人入勝,有利于拓展學生的思維,提高學生構造和解決問題的能力,同時讓我們感悟到幾何問題的構造美、變化美、奇異美.
이용삼각형전등화등요삼각형증명상관문제시,당문제중몰유현성적전등삼각형혹등요삼각형시,왕왕수요“구조”전등삼각형혹등요삼각형진행변혹각적전화,종이해결문제.구조교묘,장심독운,인인입성,유리우탁전학생적사유,제고학생구조화해결문제적능력,동시양아문감오도궤하문제적구조미、변화미、기이미.
