CAJ | 학술논문

作业是教学的延伸和补充，是对所学知识的复习与巩固，是教师检查教学效果、改进教学方法的策略，是学生提高学习成绩、发展潜在能力的重要组成部分。传统教育理念下，作业的布置有许多弊端。随着新课改的深入，教师应转变观念，设计作业时，使学生能巩固知识、发展能力，英语教师应该研究这一课题。根据英语学科的特点，要求学生听、说、读、全面发展，小学英语教师应把书面作业和听说作业相结合、课外实践与课堂练习相联系，为学生未来的英语学习打下基础。
작업시교학적연신화보충，시대소학지식적복습여공고，시교사검사교학효과、개진교학방법적책략，시학생제고학습성적、발전잠재능력적중요조성부분。전통교육이념하，작업적포치유허다폐단。수착신과개적심입，교사응전변관념，설계작업시，사학생능공고지식、발전능력，영어교사응해연구저일과제。근거영어학과적특점，요구학생은、설、독、전면발전，소학영어교사응파서면작업화은설작업상결합、과외실천여과당연습상련계，위학생미래적영어학습타하기출。