CAJ | 학술논문

文章研究探讨初中生学业自我效能感、求助态度与求助行为之间的关系。选取初中生作为被试，采用初中生学业自我效能感、学业求助态度和学业求助行为量表进行测量，分析学业自我效能感对学业求助路径的影响。结果发现在非工具性求助路径中，有3条显著路径；在对工具性求助-老师路径的分析中，有4条显著路径；在对工具性求助-同学路径中，有5条显著路径。可得结论，学业自我效能感通过学业求助态度影响学业求助行为，为了提高初中生学业求助行为频率，有必要干预自我效能感和学业求助态度。
문장연구탐토초중생학업자아효능감、구조태도여구조행위지간적관계。선취초중생작위피시，채용초중생학업자아효능감、학업구조태도화학업구조행위량표진행측량，분석학업자아효능감대학업구조로경적영향。결과발현재비공구성구조로경중，유3조현저로경；재대공구성구조-로사로경적분석중，유4조현저로경；재대공구성구조-동학로경중，유5조현저로경。가득결론，학업자아효능감통과학업구조태도영향학업구조행위，위료제고초중생학업구조행위빈솔，유필요간예자아효능감화학업구조태도。