读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
2期
161-161,162
,共2页
合作学习%策略%评价%和谐
閤作學習%策略%評價%和諧
합작학습%책략%평개%화해
小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革，。各国的小组合作学习在其具体形式和名称上不甚一致。综合来看，小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
小組閤作學習是目前世界上許多國傢普遍採用的一種富有創意的教學理論與方略。由于其實效顯著，被人們譽為近十幾年最重要和最成功的教學改革，。各國的小組閤作學習在其具體形式和名稱上不甚一緻。綜閤來看，小組閤作學習就是以閤作學習小組為基本形式，繫統利用教學中動態因素之間的互動，促進學生的學習，以糰體的成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動。
소조합작학습시목전세계상허다국가보편채용적일충부유창의적교학이론여방략。유우기실효현저，피인문예위근십궤년최중요화최성공적교학개혁，。각국적소조합작학습재기구체형식화명칭상불심일치。종합래간，소조합작학습취시이합작학습소조위기본형식，계통이용교학중동태인소지간적호동，촉진학생적학습，이단체적성적위평개표준，공동체성교학목표적교학활동。
