文史博览(理论)
文史博覽(理論)
문사박람(이론)
WENSHI BOLAN(LILUN)
2014年
2期
53-55
,共3页
融合教育%儿童亲社会行为%积极影响
融閤教育%兒童親社會行為%積極影響
융합교육%인동친사회행위%적겁영향
融合教育不仅是一种对特殊儿童进行教育安置的建议,而且是一种渗透着人权精神的学校教育体制变革的趋势.本文结合两部融合教育纪录片,对融合教育中儿童亲社会行为进行了分类和归纳.透过浓缩在两部纪录片中的画面,呈现出融合教育对于儿童亲社会行为的积极影响.
融閤教育不僅是一種對特殊兒童進行教育安置的建議,而且是一種滲透著人權精神的學校教育體製變革的趨勢.本文結閤兩部融閤教育紀錄片,對融閤教育中兒童親社會行為進行瞭分類和歸納.透過濃縮在兩部紀錄片中的畫麵,呈現齣融閤教育對于兒童親社會行為的積極影響.
융합교육불부시일충대특수인동진행교육안치적건의,이차시일충삼투착인권정신적학교교육체제변혁적추세.본문결합량부융합교육기록편,대융합교육중인동친사회행위진행료분류화귀납.투과농축재량부기록편중적화면,정현출융합교육대우인동친사회행위적적겁영향.
