潍坊学院学报
濰坊學院學報
유방학원학보
JOURNAL OF WEIFANG UNIVERSITY
2013年
6期
27-29
,共3页
师范生%教育技术能力%分模块合作教学模式
師範生%教育技術能力%分模塊閤作教學模式
사범생%교육기술능력%분모괴합작교학모식
《现代教育技术》课是在校师范生教育技术能力培养的最主要途径,该课程涉及到较多的理论知识和技术技能.本研究采用一种分模块合作教学的模式,即每一位教师根据自己的专业方向承担一到两个模块或某一模块的部分内容,多位教师合作完成一门课程的教学模式.可以扬长避短,充分发挥各自的专业优势,形成团队优势,使学生在每一个知识模块上都得到最高水平教师的指导,充分调动学生的学习积极性,从而取得最佳的教学效果.
《現代教育技術》課是在校師範生教育技術能力培養的最主要途徑,該課程涉及到較多的理論知識和技術技能.本研究採用一種分模塊閤作教學的模式,即每一位教師根據自己的專業方嚮承擔一到兩箇模塊或某一模塊的部分內容,多位教師閤作完成一門課程的教學模式.可以颺長避短,充分髮揮各自的專業優勢,形成糰隊優勢,使學生在每一箇知識模塊上都得到最高水平教師的指導,充分調動學生的學習積極性,從而取得最佳的教學效果.
《현대교육기술》과시재교사범생교육기술능력배양적최주요도경,해과정섭급도교다적이론지식화기술기능.본연구채용일충분모괴합작교학적모식,즉매일위교사근거자기적전업방향승담일도량개모괴혹모일모괴적부분내용,다위교사합작완성일문과정적교학모식.가이양장피단,충분발휘각자적전업우세,형성단대우세,사학생재매일개지식모괴상도득도최고수평교사적지도,충분조동학생적학습적겁성,종이취득최가적교학효과.
