河北青年管理干部学院学报
河北青年管理榦部學院學報
하북청년관리간부학원학보
JOURNAL OF HEBEI YOUTH ADMINISTRATIVE CADRES COLLEGE
2014年
5期
60-62
,共3页
抗战%教育甄审%国家角色
抗戰%教育甄審%國傢角色
항전%교육견심%국가각색
抗战胜利后,国民政府教育复员的措施之一是甄审收复区的教职员和学生,称作教育甄审.其目的有两个,一是通过甄审,明是非,辨忠奸,以惩恶扬善、弘扬正义、收复人心.二是通过甄审,将沦陷八年之久的收复区教育纳入政府的教育体制之下,重新树立政府权威.教育甄审不仅是国民政府对教育进行复员和整顿的体现,也是其对政权合法性和国家法统地位的宣示,更是其对国家角色的重塑.
抗戰勝利後,國民政府教育複員的措施之一是甄審收複區的教職員和學生,稱作教育甄審.其目的有兩箇,一是通過甄審,明是非,辨忠姦,以懲噁颺善、弘颺正義、收複人心.二是通過甄審,將淪陷八年之久的收複區教育納入政府的教育體製之下,重新樹立政府權威.教育甄審不僅是國民政府對教育進行複員和整頓的體現,也是其對政權閤法性和國傢法統地位的宣示,更是其對國傢角色的重塑.
항전성리후,국민정부교육복원적조시지일시견심수복구적교직원화학생,칭작교육견심.기목적유량개,일시통과견심,명시비,변충간,이징악양선、홍양정의、수복인심.이시통과견심,장륜함팔년지구적수복구교육납입정부적교육체제지하,중신수립정부권위.교육견심불부시국민정부대교육진행복원화정돈적체현,야시기대정권합법성화국가법통지위적선시,경시기대국가각색적중소.
