大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2012年
5期
78-83
,共6页
高校女教师%发展%边缘化危机%性别迷思
高校女教師%髮展%邊緣化危機%性彆迷思
고교녀교사%발전%변연화위궤%성별미사
近年来,我国高校女教师队伍日益壮大,但数量的增长并不意味着高等教育界历史上“男中心女边际”的格局已不复存在,也不意味着女教师在发展过程中遭遇的独特问题已自行解决.事实表明:边缘化危机与性别迷思仍是当下高校女教师发展的两大主要困境.边缘化危机主要以显性边缘化、隐性边缘化与反向边缘化三种形式存在；性别迷思则主要从形象认同的迷思与个性发展的迷思两个方面显现.
近年來,我國高校女教師隊伍日益壯大,但數量的增長併不意味著高等教育界歷史上“男中心女邊際”的格跼已不複存在,也不意味著女教師在髮展過程中遭遇的獨特問題已自行解決.事實錶明:邊緣化危機與性彆迷思仍是噹下高校女教師髮展的兩大主要睏境.邊緣化危機主要以顯性邊緣化、隱性邊緣化與反嚮邊緣化三種形式存在；性彆迷思則主要從形象認同的迷思與箇性髮展的迷思兩箇方麵顯現.
근년래,아국고교녀교사대오일익장대,단수량적증장병불의미착고등교육계역사상“남중심녀변제”적격국이불복존재,야불의미착녀교사재발전과정중조우적독특문제이자행해결.사실표명:변연화위궤여성별미사잉시당하고교녀교사발전적량대주요곤경.변연화위궤주요이현성변연화、은성변연화여반향변연화삼충형식존재；성별미사칙주요종형상인동적미사여개성발전적미사량개방면현현.
