幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2014年
9期
13-18
,共6页
幼儿园%戏剧主题活动%契约%行动研究
幼兒園%戲劇主題活動%契約%行動研究
유인완%희극주제활동%계약%행동연구
本研究采用“计划、行动、反思、再反思”的螺旋式行动研究范式,在契约精神指导下,以大班戏剧主题活动“花木兰”为例,探究了戏剧主题活动契约制订的内容、类型、方式及契约的运行与维护,以帮助教师解决戏剧主题活动秩序管理方面的困惑,从而更有效地开展戏剧主题活动.研究者还据此提出了相应的教育建议.
本研究採用“計劃、行動、反思、再反思”的螺鏇式行動研究範式,在契約精神指導下,以大班戲劇主題活動“花木蘭”為例,探究瞭戲劇主題活動契約製訂的內容、類型、方式及契約的運行與維護,以幫助教師解決戲劇主題活動秩序管理方麵的睏惑,從而更有效地開展戲劇主題活動.研究者還據此提齣瞭相應的教育建議.
본연구채용“계화、행동、반사、재반사”적라선식행동연구범식,재계약정신지도하,이대반희극주제활동“화목란”위례,탐구료희극주제활동계약제정적내용、류형、방식급계약적운행여유호,이방조교사해결희극주제활동질서관리방면적곤혹,종이경유효지개전희극주제활동.연구자환거차제출료상응적교육건의.
