散文百家·教育百家
散文百傢·教育百傢
산문백가·교육백가
prosercircles
2013年
11期
89-89,90
,共2页
学习习惯%设置疑问%学习兴趣
學習習慣%設置疑問%學習興趣
학습습관%설치의문%학습흥취
培养中学生的地理学习兴趣,在地理课堂教学中,教师先要做到恰当应用地理语言,用生动的语言引起学生的关注;利用多媒体教学手段,通过直观的感知让学生产生强烈的求知欲;以学生为主体,充分调动学生的主动性,使学生自由发表见解,充分提升地理学习兴趣与能力;拓宽自己的知识面,增强驾御课堂的能力;才能使学生改被动学习为主动参与,教师才真正把学习主动权交给学生。只有充分激发学生学习兴趣,让学生进入一种自主的学习境界,使学生更爱学地理。
培養中學生的地理學習興趣,在地理課堂教學中,教師先要做到恰噹應用地理語言,用生動的語言引起學生的關註;利用多媒體教學手段,通過直觀的感知讓學生產生彊烈的求知欲;以學生為主體,充分調動學生的主動性,使學生自由髮錶見解,充分提升地理學習興趣與能力;拓寬自己的知識麵,增彊駕禦課堂的能力;纔能使學生改被動學習為主動參與,教師纔真正把學習主動權交給學生。隻有充分激髮學生學習興趣,讓學生進入一種自主的學習境界,使學生更愛學地理。
배양중학생적지이학습흥취,재지리과당교학중,교사선요주도흡당응용지리어언,용생동적어언인기학생적관주;이용다매체교학수단,통과직관적감지양학생산생강렬적구지욕;이학생위주체,충분조동학생적주동성,사학생자유발표견해,충분제승지이학습흥취여능력;탁관자기적지식면,증강가어과당적능력;재능사학생개피동학습위주동삼여,교사재진정파학습주동권교급학생。지유충분격발학생학습흥취,양학생진입일충자주적학습경계,사학생경애학지리。